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繼續教育

校本研修之我思系列(九)——讓人文情懷照亮曆史課堂

讓人文情懷照亮曆史課堂

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历史组 韩?

很榮幸能代表曆史組跟大家一起分享我們組這兩天培訓的所學所思和研討的一些心得體會。

全國教育改革最新動向和曆史性變革,關系到學生的未來前途,也牽動著每一個家庭。這次我們組在楊校長的帶領下學習了高考新方案,與之前相比,新方案有很大的變化,相信經過這段時間的接觸和昨天的深入學習,大家一定都感悟頗多。

今天我要說的第一個關鍵詞是“小鬼當家”。

曆史的學習緊緊圍繞曆史核心素養展開,包括唯物史觀、時空觀念、史料實證、曆史解釋和家國情懷,家國情懷是指任何曆史闡釋都蘊含著一定的價值判斷和人文情懷。

在新課標的指引下,曆史學習更是要突出這五大核心素養,這就要求我們對曆史課程重新進行功能定位,曆史具有時代性,綜合性,人文性,尤其是人文性,更爲新課標所倡導,曆史是一門人文社會學科,求真是本分,求善是目的,不僅要完善人格,更要涵養人性,這就突出了曆史學科的社會功能和教育功能,具體而言就是,曆史學科具有思想塑造的功能,是一門促進學生全面發展的基礎課程,以立德樹人爲根本任務。曆史學科還是一門人文教育學科,要求學生對自身及生存環境有起碼的認識,不僅要關懷自我實現,而且要通過日積月累的學習,能從曆史的角度去了解和思考人與人,人與社會,人與自然的關系。

正如昨天董校長在報告中所說,我們不光要對學生的現在負責,也要對學生的將來負責。教育培養的應該是“爲天地立心,爲生民立命,爲往聖繼絕學,爲萬世開太平”的知識分子。而不只是一個個吐著精美的標准答案的考試機器。那麽,人文情懷就顯得尤爲重要,因爲人文情懷是對學生主體意識和自我意識的肯定,具體體現爲教師課堂上把學生作爲一個個思維活躍的獨立的個體來看待,充分調動他們的學習積極性,發揮他們的潛能,激發他們學習的內在機制,去展示他們豐富的、獨立的創新精神及多元個性,避免扼殺他們強烈的求知欲和積極性,避免無思想、無頭腦、千篇一律的機械個體出現,因此,讓人文情懷之光照亮課堂,在新教改過程中顯得十分迫切和必要。

今天我要說的第二個關鍵詞是“行爲世範”。

新一輪考試招生制度改革促發了悄悄的變化,就是讓學生對老師的要求更高了。這反過來催生了一種新的變革現象,那就是,教師不僅要在課堂上站得住腳,還必須有一種厚重的人格魅力。如何讓學生感受到教師的人格魅力,其中重要的一個途徑就是師德師風,無德無以爲師,師德是教師素質的靈魂,在教育中具有重要的地位,起著極其重要的作用。良好的師德風範,對學生起著教化、熏陶的作用,有助于提升人才培養的質量。師德的影響潛移默化,良好的師德風範有助于社會風氣的根本好轉,並通過政治、經濟、文化、道德等各個方面得到展現。因此,從某種意義來講,師德師風建設也是人文情懷的一種體現。

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上午吳校長的講座讓我深受啓發。作爲教師,我們應有正確職業理想。一是教師應牢固樹立育人爲本、德育爲先的思想;二是自覺遵守和執行學術道德規範,努力成爲發自內心地熱愛和善于終身學習的銳意創新楷模;三是要正確處理個人與社會的關系,把個人的職業理想與祖國繁榮富強、學校正確發展、學生健康成才緊密地聯系在一起。

作为教师,尤其是我们青年教师,一是要树立终身学习的理念精神,不断提高其自身的业务水平,从而圆满完成教学任务和实现教学目标。二是要潜心钻研专业理论知识,从而更加专业性地打好记牢教育教学的基本功,不断地提升专业性的教育教学能力和道德素养水平。获得新知识的途径不能只依靠培训,我们还应积极地进行自主学习,这既是一种能力,也是一种态度,只有不断地自我学习,才能适应不断变化的社会需求。三是要有勇于探索创新的拼搏精神,积极热情地参加教学科研专业性和变革性活动,从而提高适应现代化素質教育可持续发展的应变能力。

作爲教師,我們有良好師表形象和健康心理。教師重視其師表形象,要時刻要牢記“教師無小節,處處是楷模”。在心理健康方面,要注重調整社會與教育的發展對心理健康的任務要求,積極應對現代化社會對教師職業角色的挑戰,始終以良好的健康心態投身到學校教育教學科研工作中。

教師是學生錘煉品格的引路人,是學生知識學習的引路人,是學生創新思維的引路人,是學生奉獻祖國的引路人,因此,師德師風建設不容忽視,這是教師職業中人文情懷的充分體現。內化于心,外化于行,在未來的職業道路上,我也會砥砺前行,發揮人文情懷的作用,以學生爲本,加強師德修養,集中精力、集中力量承擔起培養下一代人的職責。

謝謝大家。

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名師點評:

韓智老師于2018年招考进本校。一年来,她多拜师,勤听课,善思考,把所学、所听、所思溶入教学实践中,很快实现了从学生到教师的角色转变。由于她多学善思,又善于与同事合作、学生沟通,一年来教育教学成绩显著,日趋走向成熟。这次代表历史组发言,是她主动请缨,体现了韩老师积极向上、向学的精神风貌,体现了历史组的水平与风范,也是她人生中的一次历练!(向日葵视频安卓下载安装历史教研组长 ?周广东)

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